Prueba Final

1.- ¿Qué características son importantes de la persona humana que se llama "educando" y como piensa desarrollarla?

Menuda tarea es ser un buen profesor o educador. Muchas veces nosotros los adultos olvidamos que los educando son personas, que tienen sentimientos, dudas, frustraciones, etc., al igual que nosotros, y tendemos a subestimarlos. Es fundamental, para entablar una buena relación con los niños o adolescentes, conocerlos de manera integra. Conocer sus gustos, sus anhelos, miedos, el entorno que les rodea, y así de a poco lograr un lazo propicio para una buena enseñanza. Estoy conciente que en un colegio donde hay dos mil alumnos, esto pueda ser una tarea titánica, pero no imposible, y no debería ser lo para alguien con vocación de educador. Cuando leí los Principios de la Educación de José Luis Castillejos, el primer principio sobre la Individualización me gustó mucho, sobre todo el pensamiento de Jean Jacques Rousseau que menciona lo siguiente "la educación debe fundamentarse sobre los hechos, sobre el educando, tal cual es. Hay que tratar al niño según sea; cada uno tiene unos modos de ser. El respeto hacia el educando es profundo, porque en su desarrollo se diversifica dentro de una línea coherente de unidad según su naturaleza." Espero poder lograr este objetivo de individualización, respetar a cada uno de mis niños o educando. Espero poder aportar con mi granito de arena, para enseñar el idioma inglés de la mejor manera posible, que mis alumnos disfruten de mi clase, que no la vean solo como una clase de inglés, sino que más allá. Trataré de no caer en la pedantería, aunque a veces es difícil no hacerlo, sino respetar sus ritmos de aprendizaje y auxiliar los cuando tengan dificultades de todo índole, no solo con el idioma extranjero.


2.- ¿Por qué es necesario que un educador entienda de Antropología?

Es necesario e importante ya que la antropología es la ciencia que estudia al hombre o mas bien al ser humano, el cual es tanto el alumno como todas las personas con las cuales se debe trabajar, llámese inspector, colega, director, rector, auxiliar etc. Además es para ponerlo en práctica en la vida familiar.
Como podemos saber el ser humano a diferencia de los animales es un ser pensante como lo dice René Descartes: “La razón o el juicio es la única cosa que nos hace hombres y nos distingue de los animales”, lo cual hace que se vuelva muy complejo de estudiar ya sea su anatomía, su evolución, su comportamiento. De ahí que existen varias antropologías: Biológica, Social y lingüística, a las cuales podemos asociar lo antes mencionado. Por lo tanto se puede decir que como profesor hay que educar al “objeto” de estudio de la antropología que es el ser humano, y al saber su historia, su comportamiento y muchos factores mas el educador puede entender lo que ocurre con el alumno, ya sea como grupo o individualmente y así poder tomar decisiones según lo que se deba hacer. Además todos y cada uno de los alumnos y todas las personas en general son diferentes como decía Miguel de Cervantes “Me moriré de viejo y no acabaré de entender al animal bípedo que llaman hombre, cada individuo es una variedad de su especie”, con eso podemos ver también que al ser tan complejo el ser humano el estudio es de nunca acabar.


4.- ¿Que es el hombre? ¿O este hombre llamado educando?

El hombre es un complejidad en si misma y esa complejidad es única e irrepetible ya que no existe un individuo igual a otro; este está compuesto de un cuerpo, sentimientos, raciocinio, inteligencia, actuar singular y voluntad entre otras cosas, pero esta persona humana también está compuesta por educabilidad que significa que toda persona humana es educable, es el hecho de poder ser educado. A diferencia del animal ser humano puede avanzar en el proceso educativo de forma consciente. Otra característica de la educabilidad es que es personal y exclusiva de cada individuo.
El sujeto de la educación es el ser humano y ayudar a su desarrollo es su fin. Dentro de la educación el humano es el hito central. El concepto de educabilidad es olvidado por algunos profesores y culpan a sus alumnos de sus falencias como maestro. Para no olvidarlo voy a dar un gran ejemplo de educabilidad: Hellen Keller fue una estadounidense que quedo ciega y sorda tras una fiebre a los trece mese de edad, tras perder sus principales medios de comunicación, su institutriz fue Anne Sullivan, quien le enseñó a comunicarse con los demás. Gracias a Anne Sullivan pudo aprender a leer y comunicarse. A pesar de sus discapacidades, muchos años después daba discursos acerca de su vida, e incluso escribió libros sobre sus experiencias. Este impactante ejemplo nos demuestra que realmente todos los seres humanos son educables.


6.- Seleccione un filósofo racionalista y exponga brevemente su pensamiento y diga cual cree que fue su principal aporte a la comprensión del mundo.

René Descartes, este filósofo racionalista de la edad moderna decía que de lo único que estaba seguro era de que pensaba, se basaba en la razón para explicar todo, dudaba de todo lo que lo rodeaba. De ahí a su frase conocida “pienso, luego existo”, claramente para Descartes el pensamiento del hombre es lo esencial. Se puede decir que primaba lo abstracto, los pensamientos. Su aporte a la comprensión del mundo pasa por su método que parte de la duda, se cuestiona todo y lo que hace e influye en muchos es preguntarse, averiguar y darle un por que a las cosas, hace PENSAR, ya que a base del pensamiento y la mente parte su filosofía desde ahí que él trataba de explicar cosas y entregó muchos conocimientos a la física, matemática y a la manera de pensar de muchos que siguieron su camino en el racionalismo.


7.- ¿Por qué, o en qué sentido, afirma el existencialismo que el hombre nace para morir, y cuál es su opinión al respecto?

La relación hombre-mundo es, pues, el único tema de toda filosofía existencialista. En ella el hombre es arrojado al mundo de manera inexplicable, y este, el hombre, existe concientemente en la medida en que es origen de sí mismo pues es inacabado se hace a sí mismo y tiene como misión ir concluyéndose por medio de elecciones libres y responsable de sus actos, ya que esta corriente defiende la no existencia de un poder trascendental que lo determine. La existencia es en un aquí y en un ahora.
El existencialismo plantea la muerte como uno de los más importantes problemas de la vida, ya que reconoce que el hombre nace para morir.
La muerte no es solamente el fin de un viaje o un final; es, sobre todo, nuestro perpetuo acompañante desde el primer respiro hasta la sepultura. Y es que en nuestro vivir vamos muriendo un poco a diario. La muerte se convierte así en una realidad imperativa. El existencialismo ve en el hombre a alguien que fue aventado a la existencia, un naufrago, y que se dirige a un término concebido.
A mi juicio creo que pensar en la muerte como insoslayable me parece pesimista, si bien esta definitivamente nos alcanzará, pensar que ese hecho nos da una vida miserable es un error. También pero existe la posibilidad de que exista vida después de la “inevitable muerte”
Un pensador indio dice” Si la muerte no fuera el preludio a otra vida, la vida presente sería una burla cruel.” Bueno es lindo que el tenga esperanza, mi verdad es que no se si creer o no, siempre he tenido el dilema de si existirá la vida póstuma, o un más allá, pero el tener esa duda frente a esa posibilidad no ha hecho ni hará mi vida miserable. Yo prefiero vivir el presente de manera tranquila, relajando, pensando en si viviré o no a veces, puede ser, pero para mi esa no es una tortura, razonar nunca será un pesar para mi, incluso si me decidiera por aceptar mi horrible destino y estar sentenciada a la extinción de mi ser, no me importaría por que a pesar de que me enfrento a dos posibilidades una drástica y la otra esperanzadora, no me asusta morir básicamente por que no he desaprovechado mi vida como para temerle a la muerte; he sido infeliz pero feliz y, mucho, también . Tampoco le temo a la muerte de mis cercanos por que, siempre estarán vivos en otro sitio del que nadie me niega su existencia, mis recuerdos.


8.- ¿Un educador existencialista a través de que metodología concreta podría poner en práctica los elementos del existencialismo?

Como sabemos el existencialismo nace al estar en unas crisis de todo ámbito, ya sean emocionales, sociales, físicas etc. Esto porque se vivía en tiempos de guerra, en la tercera década del siglo XX. Con todo este sufrimiento se empiezan a cuestionar todo y se vienen preguntas que llevan a explicar la existencia del ser humano. Con esto el educador puede utilizar varios métodos para hacer que el alumno pueda hacerse preguntas para averiguar lo importante del existencialismo que es la existencia del ser humano. El existencialismo en la educación invita a filosofar para que el alumno se descubra, demuestre lo que es y lo que puede ser y asimismo tomar sus propias decisiones, así tendrá responsabilidades. El educador debe darle una guía para trabajar, pero a la vez dejarlo en libertad en cuanto a sus decisiones, esto le entregará una oportunidad de demostrar y usar su creatividad al alumno. La metodología existencialista en la pedagogía pasa por el ámbito del arte, en donde el alumno muestra como es y refleja su sensibilidad. Además las humanidades también juegan un rol importante porque es ahí donde el ser humano refleja sus emociones. También mostrarle al alumno la influencia del hombre en la historia y el por que de sus actos. Debe haber un predominio del diálogo. Finalmente podemos decir que uno nunca terminará de descubrirse por completo, porque vamos cambiando según lo que hacemos como lo dice Jean Paul Sartre: “El hombre no es otra cosa que lo que él se hace” por lo tanto es un estudio de nunca acabar.


9.- ¿En un análisis global de nuestro mundo estamos asistiendo a un mundo más materialista o espiritualista? Justifique sus respuestas.

Completa y absolutamente materialista, vivimos preocupados de cómo vestimos y de los artefactos que queremos cambiar, no nos detenemos a pensar si realmente son necesario, el tema es consumir aprovechar la rebaja, pero a la hora de preguntarnos por nuestra espiritualidad negamos el materialismo.. “ yo! materialista... imposible” “ solo me hacia falta este par de aros” ( teniendo 20 pares de aros distintos).
Pero también vale decir que hay mucha gente conciente y que lucha por tratar de alejarse de esto, no deja de ser difícil, porque actualmente la publicidad, la televisión nos bombardea con mil cosas que debemos comprar, que debemos tener, que no podemos dejar de pasar esa gran oportunidad, los jóvenes estudian carreras prosperas para su bolsillo, sin preocuparse de la real vocación y del interés por ayudar, a diario veo a padres que dejan todo el día a sus pequeños hijos en los jardines, porque deben salir a trabajar “para darles una vida mejor, una mejor educación, una casa linda, ropa, salud, juguetes ...” cuando realmente es importante la dedicación y justamente esto lo que dejan de lado, No entiendo como funciona esto, yo también tengo mis lados materialista como todos, pero me considero una persona medianamente espiritual, creo que leer hace bien para el espíritu, no tener tanto amor por las cosas materiales, preocuparme por la gente que me rodea, tener esos momentos de soledad que me llenan tanto el alma, ese rato de conexión conmigo misma, eso de llegar a la casa apagar las luces y pensar en todo y la vez en nada de lo que sucede en mi diario vivir, conmoverme y no olvidarme de las cosas cotidianas que hacen que esto sea como es!.
Soy feliz por lo que e vivido, por la gente que me acompaña y por lo que tengo; virtudes, talentos y sentimientos, pero también considero que es muy importante lo material, solo que no debemos perder el norte de lo que realmente quiero en la vida.
Espero que cuando sea madre le dedique todo el tiempo a mis hijos que no olvide que lo mejor que puedo darles es dedicación, compañía, cariño, educación y no convertirme en una mujer trabajólica, eso es algo que me acongoja mucho y lo veo diariamente.